大学生总结大会感言-文案句子-企算易

学生期末表彰大会后的感想

学生会作为一个学生组织，它的构成主体是学生，它的运行主体也应该是学生，它的服务对象更应该是学生。

学生会给我带来了很多宝贵的东西，使我有机会接触更多的人和事，令我受益匪浅

从不适应到适应，从陌生到熟悉，从只身一人到。

无论从哪个方面讲，收获的东西很多，也很珍贵。

我的工作性质决定了我自身很少参与到活动的组织中去。

自然收获的就没有那些长期工作在一线的战友们那么多。

不过即使是这样，一年的学生会工作依然让我感触颇深。

首先是大家的热情感染了我。

我们每一位学生会干部都是从零做起的，为了要让这届学生会的能载入史册，我们每一位都尽力了。

我们不仅组织了系内活动，还积极承办校级活动，都取得了较好的成绩。

有的部门虽然一年下来没有太多的活动，但是他们的努力还是大家有目共睹的，不断地写各种计划，期望能在自己在任的时候为自己的部门工作开创先河，由于种种原因，他们的计划一次次被驳回一直没能得到实施。

我们不能只看结果，要看到大家为了理想而追求时的每一个细节，每一个过程。

了解我的人都知道，我刚进这学校的时候我的胆子并不大，有很多时候我并不是个主动的人。

但自从进入了学生会，我的胆子就开始慢慢变大。

那时作为一名新生也有新生畏惧的时候。

像去检查高年级的时候，一些同事会有一种压抑感，这点在我身上也出现过。

依稀记得刚进入学生会的时候，作为一名的干事，去检查比自己年纪大的班级，刚开始，我并不怎么敢去管理他们，旁边一定会有个老干事陪着。

但是人生之路是靠自己走，有时候我必须学会独立去完成一些事情。

后来我心中告诉自己，一定要有信心，老生也没什么的，不都一样是学生，我只是履行我的工作，怎么把工作做到最好，这才是真的，久而久之，也就不怕了。

所以在面对一些难题的时候，一畏的逃避惧怕是没有用的，只有不断的鼓励自己。

如果说在学生会，耐心，细心，责任心是必备的话，那么我觉得还应添一样，那就是信心。

给自己一点信心，把每一项难关都当成是上帝给我们最大考验。

任何时候都不放弃相信自己一定可以。

万事开头难，第一步总是艰难困苦的，但这些都不能成为阻碍。

除此之外，我也通过学生会锻炼了自己的品质，由随遇而安的个性逐渐学会了坚持，学会了冷静的思考问题。

能正确的认识自己的不足，弥补过失。

学会周密的计划一次活动，也增强了自己的能力。

每一位同学进入学生会，都是从干事做起，可以说担任干事这一段时间做的是基础工作。

但也是培养和展露自己能力的一个起点。

而且这点也是关系到将来能否升为正副部长关键时期。

不管是作为那一个部门的干事，只要是身为一名干事，首要的条件就是要协助好正副部长的工作。

一个部门的工作是不能单单靠正副部长的，所以此时就需要干事们积极配合部长的工组，积极完成任务。

我想每一位进入学生会的成员，都想做部长，乃至学生会主席。

当然我也不例外。

作为一名领导者首要的工作就是以身作则，协调好部员之间的工作，并组织带头搞好每一项的活动，并且相信和支持他们的工作。

有时候再指使某些事的时候，我们应当尽量的去换位思考，站在部长的角度多为干事考虑，站在干事的角度多为部长考虑，这样工作会顺利些。

进入学生会可以说给我们增长了一些实际的工作经验，同时也为即将踏入社会做了一个很好的铺垫。

在工作中最大的收获是收获了友情。

是学生会让我们走到了一起。

另外，我们了解到人不可能一次只做一件事，同时安排计划好各项事务对我们来说也是一次成长。

对我们而言是一次很好的历练。

学生会的工作到此还在继续。

我们的大学生活还没结束。

相信接下来的日子我们一样可以过得很精彩。

学生会感想感悟800字

学生会感想感悟，主要就是写你参加学生会以来，对学生会的心情是什么样的

从以前的什么样到现在的什么样，在欣赏欣赏，在学习上都有哪些变化

期望自己以后又能怎么样

学习时事报告大学生版后有何感想

感想就是：好没趣呀

学生心得

课堂学习的策略虽然说，学生的课堂学习有许多类型，但是从目前的情况来讲，听老师的讲解还是一种最基本的学习方法。

因此，我们在这里主要讨论学生在课堂学习过程中听教师讲解的策略问题。

听老师讲解的方法和策略要在课堂学习的过程中，保证能够听好教师的讲解，并掌握教师讲解的内容，一方面应该主动的讲解，充分发挥学习的主体性，另一方面，应该注意运用一些科学的听课方法和策略。

在这里，我们主讨论听课的方法和策略的问题。

【第1句】：做好听课的准备听课准备工作做得好坏，将直接影响听课的质量。

听课的准备工作主要包括这样几个方面的内容：（1）识的准备这主要是通过预习的方法，了解自己是否掌握听新课需要的知识，如果发现自己还不具备这种知识基础，便要在听课这前及时补上。

这样可以保证在教师讲新课的时候听得懂。

(2)、质的准备教师在讲课的时候，往往是根据课本的内容来讲解的。

另外，学生在具体的听课过程中，对于一些重要的内容还将记录下来。

有时，教师讲解需要一定的学习用具相配合。

因此，学生在做听课的准备工作时，还应该准备好用的课本、笔记本和其它的学习用具。

（3）精神的准备听课的精神准备有两方面：一是调整好自己的心理状态；二是注意劳逸结合，保证上课前有沛的精力。

【第2句】：集中注意力阅读、思维和观察等一些学习活都是可以服从个人的意志、能力和愿望进行控制。

但听老师讲解这种学习活动就不同它不可能自己进行有效的控制。

这是因为，这种学习活动涉及到另外一个人--教师。

因此，在准备工作做好的基础上，要听好课，首先集中注意力。

【第3句】：学生在课堂上听老师讲解学习内容，听觉通道的畅通当然是十分重要的。

但是仅仅把学习心理活动的主要着眼点放在听的方面还是不够的。

如果仅仅是听，那么，充其量是听懂。

听懂不一定是掌握。

从听懂到掌握之间不定期存在一个思维过程的问题。

因此，学生在课堂上进行听课的时候，不仅要带耳朵，而且要?quot;心想。

这也就是说，听课过程中，思维活动一定跟上。

【第4句】：听课要有针对性听课的针对性是指要根据自己的实际情况来安排具体的听课方法。

这是听课策略的一个重要的方面。

毫无疑问，要求教师在讲课的过程中真正要符合班级内每一个学生的学习需求，这仅仅是一种理，在实际的课堂教学过程中，教师是很难做到这一点的。

因此，学生在具体的听课时，应该根据自己的实际情况，运用一定的策略，调整自己的听课活动。

【第5句】：积极的回答问题和提问题教师在讲解教学内容的过程中，为了激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性和了解学生装的学习班情况，一方面会向学生提出各种各样的问题，另一方面，也会鼓励学生自己提出相关的问题，对此，学生应该积极要回答问题和提出问题。

【第6句】：正确处理处理听讲和笔记的关系听课的过程中，作一些笔记是必要的，但是，听和记毕竟是两回事。

注意力分配在听课上面，笔记就难以记全，而将注意力分配在记笔记上，听课的质量就要下降。

因此，需要正确处理听讲和记笔记的关系我们认为，对于学生的听课来讲，正确性的方法和策略是应该以听为主，以记为辅。

这也就是说，听课的主要注意力应该集中在听的方面。

至于记的问题，只需要记一些重要的东西。

【第7句】：听课应该注意教师所用的方法在课堂学习过程中，学生不仅要记住教师给出的结论，更应该注意教师得出这个结论所用的思路和方法，甚至要通过积极的思维，想出比教师更好的方法。

这样的听课就能够不断提高自己的学习策略水平。

那种只知道记结论，如词义、写作特点、答案、得数等，而忽视学习思维方法的听课过程是难以提高分析问题和解决问题的能力的。

如何克服不能专心学习有不少的同学，常会出现这样的一种情况，他们在看书学习的过程中头脑里演唱会冒出一些与学习无关的事情，如对以往朋友的想念，一次偶然的经历等，他们想办法要克服,但是,总是不能取得较好的效果,这样往往容易影响学习效率。

根据这些情况,建议如下：学会合理安排自己时间人若不会理安排自己的时间,便不会很好的休息和学习。

这样在该学习的时候会想休息，在休息的时候会想着学习，周而复始便会使人处于一种注意力涣散的矛盾状态。

无论学习还是休息都不能专心致志，总会有各种各样的杂念在困扰他们，因此有组织有计划合理安排自己的时间是克服的有效方法之一。

磨练意志波斯诗人萨迪认为：“事业常成于坚，毁于急躁。

”古谚也说过：“冰冻三尺非一日之也。

”意志是人克服道路上困难和障碍的勇气，是推动人前进巨大动力，对人的行为有很强的调节作用。

而杂念之所以产生在很大程度上与学生学习兴趣的缺失有关，也就是说他们对学习有一种畏难习理，知难而退，自暴自弃，这样便会在学习时出现杂念，同时又由于他们有积极向上的愿望，于是他们便处于不断自和困惑中。

寻找适合自己的学习风格不同性格类型的人，有着不同的学习和生活方式，如有的人喜欢夜间伏案苦读，有的人喜欢清晨沐着晨光学习，有的人喜欢在床上思考问题，有的人则喜欢边走边想，有的人人喜欢独处一室在清静中学习，有的则喜欢边听音乐边学习，因此选择适合自己性格特点的学习风格也是克服杂念的有效方法。

中学生学习方法杂谈 “面向现代化，面向世界，面向未来”，是整个教育工作的根本指针，也是时代发展的客观要求。

信息量激增，知识迅速发展，是当今知识世界的显著特色。

看未来，看发展，方法比单纯的知识更重要。

许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。

这就要求学生不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。

科学的方法是点金术，是通向成功的桥梁。

尤其是在知识更新日益加速的今天，掌握科学的学习方法，具备独立获取知识的能力显得特别重要。

一个只能被动学习，不会主动探求知识的学生，在他们日后的工作、学习中必将遇到许多麻烦，甚至完全无法适应周围的环境。

只有既学到了知识，又掌握了科学的学习方法，才能适应社会的飞速发展，并能为社会做出创造性的贡献。

学习必须循序渐进。

学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高鹜远，前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。

这是十分有害的。

学习必须勤于思考。

中学是一个重要的学习阶段。

在这个期间要注意培养独立思考的能力。

要防止那种死记硬背，不求甚解的倾向。

学习中要多问几个为什么。

一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，融会贯通。

学习必须一丝不苟。

学习切忌似懂非懂。

例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。

要在初中乃至小学学习阶段就要培养这种本领。

这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎。

学习必须善于总结。

学完一章，要做个小结；学完一本书。

要做个总结。

总结很重要，不同的学科总结方法不尽相同。

常做总结可帮助你进一步理解所学的知识，形成较完整的知识框架。

学习必须持之以恒。

俗话说“水滴石穿”、“一口吃不成胖子”。

因此，最好制定一个学习计划，常常自我监督，严格要求，每天或分阶段自己或让父母检查，是否完成了学习计划，为什么没有完成，怎样补救等等。

总之，学习不能只凭热情，三日打鱼，两日晒网是做不成大事的。

学习方法，要因人而异、因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。

同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。

克服学习高原现象学习者在学习进程中常会遇到这么一个阶段，即学习成绩到一定程度时，继续提高的速度减慢，有的人甚至发和和生停滞不前或倒退的现象，这种现象在心理学中称为“高原现象”。

由于学习者不了解它的规律，极易产生急躁、焦虑，结果影响学习成绩的提高。

高原现象是学习过程必须经过的四个阶段之一，研究结果表明，学习者在学习各种新的知识和技能的过程中，一般要经历以下四个阶段：开始阶段：学习者要了解新事物、熟悉新规律，学习比较费力，因此一开始速度的提高较慢。

迅速提高阶段：学习者初步掌握了该知识、技能的重要规律或找到了“窍门”后，学习成绩明显提高，并因此受到鼓舞，提高兴趣，树立信心，因而进步很快。

学习高原期：这时由于已经掌握了一些知识，剩下的多是难点，加之精神、心理等多种因素影响，学习进步速度突然放慢，尽管每天的练习也很用心，但成绩提高不大，有时甚至成绩下降，总体上处于一种停滞状态。

克服高原阶段：当学习者坚持学习不断改进探索方法，克服了学习途径上的困难，掌握新的规律或技巧后，学习成绩又开始逐步上升。

可见，学习知识技能，必须一个台阶一个台阶的提高前进，一般来说要经过以上四个阶段。

当进入高原期，你要认真诊断，找出症结所在，对症下药，就能冲上去到达到另一个台阶，即克服高原现象，取得新的成绩，否则会止步不前。

克服“高原现象”的方法产生高原现象的原因很多，下面从学习方法、学习能力和学习动机等几个方面来探讨克服高原现象的方法。

变换学习方法。

学习阶段开始所用的方法，到高原期不一定再合理，所以当到了高原期，学习者要尽早探索适应该阶段的学习方法。

另外，学习者的学习方法在使用过和中会逐渐暴露出缺点，学生要不断改进学习方法，克服原有缺点。

例如，学习数学时，解题方法仅仅停留在初级阶段的常量代换，套用公式，套题型的方法上，那么进一步解决需要运用空间想象力的问题时就必然有一个不适应的阶段，形成停滞不前，因此学习者此时必须变换学习方法。

提高学习能力。

学习能力差，学习质量不高，更容易产生学习停滞现象。

传统的“填鸭式”的训练使许多学生的能力不全面，形成不良的思维定势，影响思维方式的变化与转换，因而要克服高原现象，学习者必须提高自己的学习能力，用脑琢磨规律。

增强克服困难的意志力。

学习班者学到一定程度时，会感受觉到非常疲劳，学习动机会下降许多，这时就需要学习者坚持下，保持强要的动力系统，遇到困境时，具有攻关精神和百折不挠的勇气，有顽强的意志力，才能克服“高原现象”。

丰富知识。

知识基础差的学生很容易遇到“高原现象”。

知识基础不足的学生在学习上欠债太多，因而克服“高原现象”的一个重要方法是丰富自己的各种知识，打下丰富的知识基础。

提高心理素质。

有些学生在困难前易失去信心，对自己的能力估计不足而灰心，进而影响学习进步，所以学生应注意培养自己的心理品质，如增强意志力和耐挫能力等，以一个良好的学习心态去克服“高原现象”。

大学生社会实践心得体会

社会实践心得体会在这次社会实践让我体会到，我们不应该是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，社会实践的磨练，让我更加深深地认识到社会是一所更能锻炼人的综合性大学，只有我们正确的深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们更好的发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会奠定良好的基础；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。

所以我认为今后的工作就是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家、民族、社会的全面发展出谋划策。

社会实践是我们一笔巨大的财富。

作为一名大学生，我们要了解社会，深入基层，认真地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，学习科学发展观，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。

此次实践之行，使学院给了我机会，也给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。

　社会实践活动带给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。

深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。

从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到

对学生会的感想

从进入理工大学，成为校学生会的一名普通干部，到如今的部长。

期间经历了很多，同时也感触很多。

有的感触是因人而起，有的是触景生情，有的是某些自己的看法。

那么首先从我自己的角度谈一下学生会的工作。

在学生会工作，压力很大。

有时工作来得很急，要赶着去做；有的任务很多，要认真去处理。

但不管怎么样，在当时心里只有单纯的一个想法——把工作做好。

做好工作，首先是因为部长或主席把工作交给自己，证明他们相信自己有能力去处理好这些事情。

这份信任对于一个干部来说，是相当重要的。

因为在工作劳累时，当心中充满幽怨和不解时。

那种别人给予的信任，就会变成一股无形的力量，鼓励和支持着我。

让我再次坚定自己的意志，勇敢着朝前方走下去。

其次，既然总做落到了自己手中，那么我们就应当对它负有一份不可推卸的责任。

我们必须尽全力去完成工作。

这不仅是对工作的尊重，更是对自己的尊重和对他人的尊重。

再次，将做好工作的意义扩大，站在整个学生会的层面来看，它更为学生会的稳步前进和良好发展打下了坚实的基础。

学生会的人都很朴实、善良，每当开例会前，学生会的干部们聚在一起聊天。

期间说笑声不绝于耳，那份融洽和谐的氛围，让每一个在场的人们都会觉得，这里确实是一个家。

这正印证了姜婉婷曾经经常挂在嘴边的一句话：这里没有你，没有我，只有我们。

是的，正因为我们每个人对学生会都有一份浓厚的感情。

所以，在老干部退时，总会听到他们从心底里说的处的那些不舍和依恋。

因此，留下来继续在学生会工作的我们，更该好好珍惜在这里的每一分每一秒，认真做好学生会交给的每一份工作。

当我们真正努力过了，到我们离去时，我们可以无愧的说：我为学生奋斗过了，及时当时可能会泪流满面。

就我自己所在的部门而言，在学期信息交流制度刚刚起步。

虽在某些方面已取得一些成绩，但从整体上看，这项工作还需不断推广和落实。

需要在今后的工作中多多创新，积累经验，从而不断完善和促进它的发展，使其真正成为一座搭建于学生和校领导、校职能部门的桥梁。

我们面临的另一个挑战是文明食堂的建设。

为迎接我校的本科教学评估工作，食堂文明建设迫在眉睫。

经过上一学期，有由各学院配合校学生会实施的活动状况看，其结果并不能令人满意。

主要原因在于学校学生自身意识有待提高，校院两级学生会之间的共同交流问题，且前者占有很大的比重。

因此，在下学期的工作中，我们还将投入大量的人力物力去做好食堂工作，争取为学校的评估工作多做贡献。

学生会是一个团体，在这个团体里，没有你，没有我，只有我们。

相信通过我们任学生干部的不懈努力，学生会一定会发展的更好。

自己改一下看行不行

求一篇关于大学生献血的感言

网上找的,.希望对你有!~学生献言关爱生命，无偿献血传递真情的纽带，是千百年来中华民族传统美德的宏扬，是我们作为社会一员所应有的责任。

而作为天之骄子的大学生们，更以自己博大的情怀倡导着助人为乐的社会新风尚，争做可爱的安师人。

无偿献血是关爱、是勇气、是真情的奉献，在2006年4月18日的师院校园里，大家献出了师院学子的一份真诚，一片真爱。

---------历史系李雪外语系杨康 “ 赠人玫瑰，手留余香”。

当有幸成为光荣的献血者，手拿红色的献血证时，同学们的脸上都露出了自豪的笑容。

无偿献血，感受生命的力量。

让我们成为献血大军中的一员。

---------中文系陈宁 “只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”，一首《爱的奉献》曾经打动了无数人的心。

我们安师的学生无偿献血的现场，让我真真切切地感受到了奉献的真诚，爱的温暖。

------ 教科系吴妙玉臧杰献血无尚光荣，让我们把血献给祖国，献给人民，献给伟大的社会主义。

----------音乐系朱新阳为何血浓于水，因有爱在其中。

献血从我做起。

----------美术系邓璐献血是爱和奉献，献血是保障，献血也是一种责任。

当你想到自己的血液可以救回一个生命时，就会感到无比的欣慰和自豪。

无偿献血是每个公民的神圣职责和光荣使命：是社会发展、民族进步、人类文明的重要标志；是社会主义精神文明建设的重要组成部分。

无偿献血体现了“我为人人、人人为我”，爱心奉献的新型人际光系；是连接人们友谊的桥梁和纽带，是建立良好的校园文明与精神的有效载体，有助于弘扬中华民族团结、友爱、互助的传统美德。

-----------土建系王新升计科系刘望云“血中载情情浓于血，我为人人人人为我” ——记黔南师院学生二次献血者的感言 11月22日，记者来到黔南师院，在师院献血现场看到,多数同学献血都是不约而同的来献血，排着长队挤满了献血的车门,他们对献血持平常心态，在他们看来，二次或者多次献血都是自己应尽的义务。

在他们真挚热忱的语气中，记者体味到了一种勇气和奉献的精神。

以下是他们的献血感言。

献血是每个公民应尽的义务，作为现代的大学生，献血更能体现大学生的责任感。

对社会作贡献，这是大学生都应该做的。

献完血之后，虽然针眼有点疼，但是现在感觉真的很好，为社会尽了一份力，心里面还是很高兴的!------这是李艳的感言。

我是开班会的时候知道的，早上就过来献，没有人，今天中午献完后，又陪同学过来献，我觉得献血非常好，不仅有助于自己的身体，而且还可以帮助别人。

------这是陈世强的感言。

得献血能让需要帮助的人得到一定的帮助，不会失去生命，让他们都有一个快乐的生活。

------这是蔡娜的感言。

我今天看到很多大学生都来献血，我想我自己也是大学生，别人能献我自己不能献吗?我觉得我应该献血! ------这是张军的感言。

据了解，近年来，随着黔南州无偿献血知识的宣传，无偿献血已经显为人知，越来越多的人慢慢开始加入无偿献血队伍;固定献血、多次献血已成为部分群体的习惯。

据州中心血站工作人员介绍,由于定期献血可以加快血液循环,增强造血功能,所以献血者在献血时很配合她们开展血液抽取工作；多数献血者都是非常可靠的并且常在紧急情况下愿意献血。